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Schulhilfsprojekte in Indien

VTINSC1-3 - VTINSC4-6 - VTINSC7 - Weitere Hilfsprojekte
Schulhilfsprojekte in Indien
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Schulen: VTINSC1 - Goa / VTINSC2 - Rajasthan / VTINSC3 - Himachal

Freiwillige Helfer sind für einen Aufenthalt von mindestens 8 Wochen in Goa willkommen.

Freiwillige Helfer sind für einen Aufenthalt von mindestens 4 Wochen in Rajasthan/Himachal willkommen.

Zu den beliebtesten Tätigkeiten für freiwillige Helfer zählt die gezielte Weiterbildung von Schülern in den Gemeinden vor Ort, insbesondere in den Bereichen Englisch, Mathematik und kreative Förderung. Ausführliche Übungshefte sowie Richtlinien für den Unterricht werden gestellt, um zu gewährleisten, dass sich auch Teilnehmer ohne entsprechende Ausbildung oder Lehrerfahrung einbringen können.

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Freiwillige Helfer bringen Kindern mit Migrationshintergrund und Kinderarbeitern Englisch und Mathematik bei. Sie geben Brückenkurse für Schulabbrecher oder lernschwächere Kinder. Sie schaffen ein spielerisches Lernumfeld und fördern die Kreativität der Kinder durch Aktivitäten wie Malen, Spiele und Gesang. Sie arbeiten bei der Herstellung preiswerter Unterrichtsmaterialien mit den Lehrkräften vor Ort zusammen und bringen Ideen ein, um bei den Kindern die Freude am Lernen zu steigern. Sie kooperieren außerdem mit Ärzten und Krankenhausmitarbeitern vor Ort im Hinblick auf regelmäßige Vorsorgeuntersuchungen der Kinder in jeder Schule und klären grundlegend über Hygiene auf.

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Kinderbetreuung: VTINSC4 - Goa / VTINSC5 - Rajasthan / VTINSC6 - Himachal

Freiwillige Helfer sind für einen Aufenthalt von mindestens 2 Wochen in Goa willkommen.

Freiwillige Helfer sind für einen Aufenthalt von mindestens 4 Wochen in Rajasthan/Himachal willkommen.

In ländlichen Gebieten besteht dringender Bedarf an Betreuung und Erziehung im frühen Kindesalter. Die “Anganwari” genannten Kinderfürsorgezentren bieten Kindern aus armen oder bildungsfernen Familien Gesundheitsüberwachung, Förderung motorischer Fähigkeiten, Nahrungsergänzung und Schutzimpfungen an.

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Freiwillige Helfer unterstützen die ganzheitliche Kinderfürsorge durch:

  • Sicherstellung der maximalen Teilnehmerzahl unter den Kindern durch Bewusstseinsbildung im gesellschaftlichen Umfeld.
  • Persönliche Aufmerksamkeit gegenüber den Kindern, die das Zentrum jeden Tag besuchen.
  • Unterstützung der Mitarbeiter vor Ort bei der Anfertigung von Aufzeichnungen für jedes Kind hinsichtlich des allgemeinen Gesundheitszustandes, Impfungen, Wachstum und Ernährungszustand.
  • Zubereitung und Zuteilung von eigens für die Kinder vorbereiteten nährstoffreichen Mahlzeiten mit Unterstützung der Mitarbeiter vor Ort.
  • Überwachung schwangerer Frauen und junger Mütter im Umkreis in Bezug auf regelmäßige Vorsorgeuntersuchungen und Impfungen.
  • Schaffung eines farbenfrohen und angenehmen Umfeldes für die Kinder durch Spiele, Geschichten und andere kreative Aktivitäten (alle unterstützenden Materialien und Schulung für solche Aktivitäten wird gestellt).
  • Förderung der motorischen Fähigkeiten von Kleinkindern durch diverse Spiele.
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VTINSC7 - Sonderschulen in Rajasthan

Freiwillige Helfer sind für einen Aufenthalt von mindestens 4 Wochen willkommen.

Freiwillige Helfer, die länger bleiben möchten, werden bevorzugt aufgenommen.

Von September bis März werden besondere Projektaktivitäten in der Region um Shiv (Rajasthan) angeboten.

Hier wird für einen Zeitraum von 6 Monaten ein spezielles Wohncamp für Mädchen im Jugendalter errichtet. Hier sollen Mädchen, die nie eine Schule besucht haben, am Unterricht bis zur 5. Klasse teilnehmen können. Freiwillige wirken bei Unterricht, Sport, EDV-Kursen und Übungen zur Entfaltung der Kreativität für die am Camp teilnehmenden Mädchen mit.

Schule für die Kinder der Schlangenbeschwörer: die Arbeit mit diesem hochinteressanten Nomadenstamm aus alter Zeit ist eine kulturell und gesellschaftlich bereichernde Erfahrung. Freiwillige Helfer unterrichten die teilnehmenden Kinder regelmäßig und wecken bei den Mitgliedern der Gemeinschaft das Bewusstsein für die Bedeutung von Bildung.

 


 

Bitte beachten Sie: freiwillige Helfer in Indien werden erst nach ihrer Ankunft am Projektort einem konkreten Projekt zugeteilt. Dort informieren sie sich zunächst über die verschiedenen zur Auswahl stehenden Einsatzmöglichkeiten und können so eine fundiertere Entscheidung für das von ihnen bevorzugte Aufgabengebiet treffen.

Es gibt eine Reihe von Gründen für diese Vorgehensweise. Es kommt zum Beispiel vor, dass sich manche freiwilligen Helfer aufgrund ihrer Erfahrungen für ein ganz bestimmtes Projekt besonders gut eignen, was sich aber erst im praktischen Einsatz vor Ort herausstellt. Zudem gibt es für die Gemeinde einen ganzheitlichen Entwicklungsplan; mit anderen Worten: es laufen stets mehrere Projekte in einer Gemeinde gleichzeitig. Wir sind gehalten, die Verfügbarkeit von freiwilligen Helfern für so viele Projekte wie möglich sicherzustellen. Falls alle Helfer ein ganz bestimmtes Projekt bevorzugen würden, hätten wir für dieses Projekt zu viele Leute und für ein anderes zu wenig.

Aus diesem Grunde bitten wir unsere Teilnahmekandidaten auch, bei der Bewerbung ihre 3 bevorzugten Wahlmöglichkeiten anzugeben. Die konkreten täglichen Aufgaben für jeden Projekttyp haben wir auf unserer Website aufgeführt. Für jeden Projektplatz stehen mehrere Alternativen zur Auswahl – d. h., es gibt mehrere Schulen, mehrere Waisenhäuser usw. – und unsere Teilnehmer werden nach den oben genannten Kriterien zugeteilt.


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